L’educazione positiva (dall’inglese positive education) è un approccio, basato sull’evidenza, che permette di sostenere e promuovere al contempo riuscita scolastica e benessere, poiché favorisce lo sviluppo delle risorse individuali utili ad affrontare la complessità della scuola e degli altri contesti di vita delle allieve e degli allievi (Norrish et al., 2013; Seligman et al., 2009).

Questo approccio deriva dalla psicologia positiva, di cui applica i principi al contesto educativo. La psicologia positiva è una disciplina relativamente giovane, che si è sviluppata negli anni ’90, per poi incrementare la sua diffusione e le sue applicazioni negli anni 2000. Essa pone la sua attenzione sulle risorse e i punti di forza degli individui (Sheldon & King, 2001) e ha portato dunque un cambiamento nella psicologia, fino a quel momento concentrata principalmente sulla “cura” delle difficoltà delle persone.

Attenzione! La psicologia positiva non ignora le difficoltà che potenzialmente possono essere incontrate nella vita, ma si concentra sullo sviluppo delle risorse personali che ognuno possiede e che possono aiutare non solo ad affrontare situazioni sfidanti, ma, in generale, a stare meglio (anche se si sta già bene!).

Vi sono numerosi concetti teorici che ruotano intorno alla psicologia (e all’educazione positiva), concetti come l’ottimismo, la speranza, la resilienza, i punti di forza del carattere.

Nel sito troverai informazioni su questi temi e la possibilità di trovare spunti interessanti per una scuola più positiva!